Dán hoa từ các nguyên vật liệu

I: Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như: Thìa sữa chua, cánh hoa khô, cánh hoa tươi, hạt bưởi… để tạo thành những bông hoa.
- Trẻ biết hình dạng, màu sắc của hoa, lá
- Trẻ biết nêu ý tưởng tạo ra sản phẩm.
2. Kỹ năng
- Trẻ sử dụng một số nguyên vật liệu khác nhau như: Thìa sữa chua, cánh hoa khô, cánh hoa tươi, hạt bưởi… để tạo thành bức tranh sáng tạo.
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp, gắn các nguyên vật liệu để tạo thành những bông hoa khác nhau.
- Trẻ có kỹ năng chấm hồ và dán
- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm của mình.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp và yêu thích sản phẩm của mình và bạn làm ra.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ vệ sinh sạch sẽ và tự thu dọn đồ dùng gọn gàng.
II: Chuẩn bị
1. Địa điểm
- Phòng học
2. Đồ dùng của cô
- Máy tính, loa.
- Nhạc: jingle bell, nhạc không lời.
- Giá đặt tranh, 3 tranh gơi ý: Tranh hoa bằng thìa, tranh hoa bằng cánh hoa khô, tranh hoa bằng hạt bưởi…
3: Đồ dùng của trẻ
- Nguyên vật liệu: Giấy bìa, Thìa nhựa, Lá cây khô, tươi, Hoa khô, hoa tươi, Hạt bưởi, dây cói, khuy, kẽm bông…
- Hồ dán, khăn lau tay.
- Thẻ tên của trẻ.
III: Cách tiến hành

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú, giới thiệu bài.
- Các con ơi lại đây với cô nào!
- Cô bật nhạc và hỏi trẻ các con có biết hôm nay là ngày gì không?
- Cô và trẻ hát trên nền nhạc lễ giáng sinh.
- Các con ơi! Hôm nay lớp mình có một vị khách rất đặc biệt đến thăm lớp mình đấy, các con hãy đón chờ xem đó là ai nhé!
- Cô số 2 đóng vai “Ông già noel” tặng quà cho trẻ.
- Cô trò chuyện với trẻ về hộp quà.
- Với các nguyên liệu này các con thử nghĩ xem sẽ làm ra
những gì?
- Cô có rất nhiều điều thú vị với các nguyên vật liệu này tạo ra những bức tranh về các loại hoa rất là đẹp.
Hôm nay cô và các con dán hoa tạo thành bức tranh nhé!
2: Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét tranh gợi ý:
Tranh 1: Tranh dán hoa bằng thìa nhựa.
- Bức tranh gì đây các con?
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?
- Để dán được bông hoa cô đã sử dụng nguyện liệu gì?
- Bông hoa có màu sắc gì?
- Các cánh hoa được sắp xếp như thế nào?
=> Cô khái quát: Bức tranh cô đã dán hoa từ những chiếc thìa nhựa xếp sát cạnh nhau đã tạo lên những bông hoa rất đẹp đúng không nào!
Tranh 2: Tranh dán hoa bằng cánh hoa khô.
Hôm nay cô còn mang đến một bức tranh nữa đấy các con hãy nhìn xem đó là bức tranh dán gì nhé!
- Các con có nhận xét gì về bức tranh?
- Con nào giỏi cho cô biết cô làm cánh hoa bằng gì?
=> Cô khái quát: Bức tranh này cô sử dụng cánh hoa khô để tạo những bông hoa khác nhau.
Tranh 3: Tranh hoa bằng hạt bưởi
Đố các con biết bức tranh vườn hoa thứ 3 có điều gì đặc biệt?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh?
- Các con có phát hiện ra bức tranh này cô làm bằng gì không?
- Đây là bức tranh cô đã sử dụng hạt bưởi để dán thành bông hoa.
=> Cô khái quát: Đây là bức tranh dán hoa được làm những hạt bưởi có màu sắc khác nhau để tạo thành những bông hoa khác nhau.
Hoạt động 2: Hướng dẫn kỹ năng sắp xếp các nguyên liệu tạo thành bông hoa ( Kỹ năng mới)
- Trong những buổi học trước các con đã được làm quen với cách phết hồ để dán lên giấy rồi hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con kỹ năng mới đó là kỹ năng sắp xếp sát cạnh nhau để tạo thành những bông hoa.
- Để tạo thành bông hoa đầu tiên cô chọn sợi dây cói làm thân cây, cô dùng hồ phết lên thân rồi dán sát phần nền đất tiếp đó cô sẽ chọn kẽm làm nhụy hoa cô phết hồ gắn sát phần trên của thân cây. Sau đó là những cánh hoa cô sắp xếp các cánh sát cạnh nhau xung quanh nhụy tạo thành bông hoa.
Hoạt động 3: Gợi hỏi ý tưởng của trẻ
- Các con đã sẵn sàng để làm những bức tranh vườn hoa mà mình thích chưa.
- Các con muốn làm bông hoa như thế nào?
- Để làm được bông hoa con sẽ làm gì?
- Con sẽ làm hoa bằng nguyên liệu gì?
- Cô đã chuẩn bị rất là nhiều nguyên vật liệu để cho chúng mình tạo ra những ý tưởng mà chúng mình thích đấy các con đã sẵn sàng chưa nào.
=> Cô chốt lại: Để làm được những bông hoa xinh xắn thì đầu tiên các con phải chọn nguyên liệu sau đó sắp xếp các nguyên liệu trước thành hình bông hoa rồi mới dùng hồ để dán lên giấy các con nhớ chưa.
Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về các nhóm hoạt động (mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ), động viên trẻ thảo luận cùng nhau để hoàn thành sản phẩm
- Trong quá trình trẻ làm, giáo viên quan sát, động viên, gợi mở ý tưởng khích lệ trẻ sáng tạo. Cô hỗ trợ hướng dẫn kỹ năng khó cho trẻ, giúp đỡ khi cần thiết, động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình.
Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ mang bài trưng bày tranh.
- Cô động viên khen trẻ. Cho trẻ chia sẻ và đặt tên cho sản phẩm của mình.
- Cô chia sẻ, khen động viên và giáo dục trẻ biết trân trọng những sản phẩm do mình và bạn làm ra.
3. Kết thúc:
- Trẻ hát bài“ Jinglebell” thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động.

Trẻ chào khách

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lởi

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu ý tưởng in tranh

- Trẻ về nhóm thực hiện sản phẩm

- Trẻ chia sẻ sản phẩm

- Trẻ cùng thu dọn đồ dùng

Báo link hỏng

Thông tin chi tiết